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Gli scolari sull'esempio di un piccolo progetto hanno attraversato tutte le fasi del processo di progettazione, risolvendo il problema posto dagli algoritmi chiave del pensiero progettuale.

Il numero massimo di clienti soddisfatti. Questo è esattamente il compito che i partecipanti al gioco di alfabetizzazione finanziaria, svoltosi alla base del ginnasio n. 1518, hanno ricevuto il nome in lingua PIÙ.

Il progetto KinderMBA organizza le sue lezioni sulla base di organizzazioni educative partner, incluse non solo le scuole, ma anche le scuole professionali secondarie. Uno di questi è il Moscow College of Economics and Law (CECI College). Per i suoi studenti, l'allenatore di affari KinderMBA Robert Dertsyan ha condotto un numero di lezioni aperte.

Dalla società primitiva ai nostri giorni. I giovani partecipanti alla formazione "Economia creativa" nella città di Aktau, nella Repubblica del Kazakistan, hanno studiato passo dopo passo come le relazioni finanziarie tra le persone si sono sviluppate in diversi periodi della storia umana. Ora tali classi sono disponibili per tutti gli scolari della città: il progetto KinderMBA ha aperto il suo ufficio di rappresentanza ad Aktau.

L'International Business Camp 2015 di Kinder MBA Smart Vacations è diventato non solo organizzato e sicuro, ma anche estremamente informativo, con una varietà di programmi educativi per bambini e adolescenti. Nella regione di Mosca sono stati raccolti 150 studenti di 2-11 classi dalla Russia e dall'Austria.

Insieme al movimento volontario Present Yourself, gli allenatori aziendali MBA di Kinder si sono recati in un orfanotrofio per tenere un master class di beneficenza nel design thinking per bambini di età compresa fra i 13 ei 19 anni.

Non una lezione noiosa, ma un affascinante gioco interattivo. Fu in questo formato che il progetto KinderMBA insegnò agli alunni del ginnasio n. 1518 e ai loro genitori come produrre, comprare e vendere prodotti, negoziare efficacemente e investire in modo redditizio.

La giovane età non è un ostacolo per coloro che sono interessati agli affari. Gli alunni nelle classi 1-4 con entusiasmo malcelata e interessi distribuiti finanze, gli utili e le perdite calcolate, pianificato e investimenti eseguiti nel corso del gioco business più, che progetto KinderMBA trascorso due Tsaritsin scuole - № 1466 e №870.

Un imprenditore, anche il più giovane, ha bisogno di capire i processi aziendali non solo del suo paese d'origine, ma anche del mercato globale e dello stato economico. Per sviluppare le abilità di comunicazione interculturale scolari russo e per far loro conoscere le basi del business all'estero, per bambini Business School Kinder MBA partecipato all'organizzazione Youth Business Camp a Berlino.

Il concorso internazionale "SAGE" ("Youth entrepreneurship without borders") si svolge dal 2008. Fin dall'inizio della sua fondazione, i giovani imprenditori nazionali vi hanno partecipato. Nel 2014, gli studenti della nostra scuola di business ha raggiunto la fase finale del concorso di tutta la Russia «SAGE», così come il salto ostacoli "Miglior progetto imprenditoriale di studiare e studente giovani di Mosca".

Al festival "I am an entrepreneur", gli studenti del progetto KinderMBA hanno presentato i loro progetti in modo degno come gli altri partecipanti, più esperti. Gli scolari non hanno avuto paura e sono saliti sul palco, il che conferma soltanto: per l'autore di una promettente idea imprenditoriale, non ci sono ostacoli.

I ragazzi, che studiano secondo i programmi KinderMBA, hanno preso le posizioni di leader al Forum Interregionale delle Imprese "Territorio delle imprese - Territorio della vita" nella nomination "School Entrepreneurship". Per la vittoria, hanno combattuto squadre di più di dieci città della Russia e del vicino estero, ma le nostre hanno vinto!

Lezioni aperte gratuite per tutta l'estate!

Conduciamo classi aperte in economia, marketing, gestione del personale e altre discipline ogni settimana fino alla fine di agosto. Organizziamo anche regolarmente escursioni nelle maggiori compagnie internazionali e russe (Coca-Cola, Tikkurila, Dodo-Pizza). Per i bambini, queste lezioni sono gratuite! Prenota il tuo bambino ora!

I NOSTRI CORSI

I corsi sono divisi per età: 7-10 anni, 11-14 anni, 15-17 anni.

7-10 anni

Il corso è progettato per studenti di 7-10 anni. Si compone di aree: economia, gestione dei progetti, intelligenza emotiva, escursioni di lavoro

11-14 anni

Il corso è progettato per studenti di 11-14 anni. Include indicazioni: economia, marketing, gestione dei progetti, interazione con le persone, escursioni di lavoro

15-17 anni

Il corso è progettato per studenti di 15-17 anni. Include indicazioni: economia, marketing, gestione dei progetti, interazione con le persone, escursioni di lavoro

LE NOSTRE DIREZIONI

Come parte dei corsi, la nostra business school insegna 6 discipline, incluse le escursioni di lavoro in campo per le grandi aziende.

ECONOMIA E FINANZA

Vuoi che tuo figlio comprenda i principi delle relazioni monetarie e gestisca le finanze da solo? Questa direzione darà un'idea del mondo degli affari, ti aiuterà a imparare come fare piani aziendali, ti introdurrà al sistema bancario...

MARKETING E PR

La promozione di un'idea o di un prodotto richiede la conoscenza di strumenti moderni. I bambini impareranno come funziona la pubblicità su Internet, come creare video, comunicare con blogger e media.

COLLABORAZIONE CON LE PERSONE

Le capacità di lavorare con le persone sono essenziali nella vita. Gestire una squadra, rivelare i punti di forza dei suoi dipendenti, essere in grado di criticare e lodare, tutto questo può e deve essere appreso.

GESTIONE DEL PROGETTO

Qui tuo figlio imparerà a stabilire compiti, a radunare attorno a sé una squadra motivata e raggiungere il suo obiettivo.

INTELLIGENZA EMOTIVA

Il bambino padroneggia le tre abilità chiave del pensiero progettuale: empatia, capacità di ascoltare, generare idee. Conoscenza del concetto di auto-motivazione e gestione delle persone attraverso i bisogni chiave. Comprendere come i ruoli sociali influenzano le nostre vite e come contrastare correttamente. Capire il fatto che una tale manipolazione rispettosa dell'ambiente...

ESCURSIONI AZIENDALI

Le escursioni regolari alle più grandi aziende offrono una visione interna della struttura del business moderno. Questo è il modo migliore per mostrare agli scolari come è organizzata la produzione, i reparti, qual è il prodotto.

Video della scuola di business

KidsDevelop campo estivo per gli scolari

Prima dell'inizio del 9 ° (ultima estate) il turno rimane.

ESPERTI

Autori di programmi educativi e mentori di studenti della nostra business school

Vladimir Koritsky

Esperto in "Gestione del progetto"
Direttore di Avito Sales Channel Development, Director di Avito Jobs. Incluso nella valutazione di "TOP-1000 manager russi" nella categoria "Direttori commerciali" (2017). Si è laureato presso la Facoltà di Lingue straniere dell'Università della Lettonia e ha conseguito un MBA presso la Business School di Riga Business School con specializzazione in Executive MBA.
Vladimir ha lavorato in Avito dal 2015, attualmente occupa la posizione di direttore per lo sviluppo dei canali di vendita Avito e del direttore di Avito Jobs.

Tati galieva

Intelligenza emozionale esperta. Pensiero di design.
Un esperto di intelligenza emotiva e la creatività, scrittore, ideatore del progetto sull'educazione e la creatina skazkotvorchestve Skazkolive, autore di una tecnica di formazione di creatina della nuova generazione di bambini.

Irina Kolchanova

Un esperto della direzione "Interazione con le persone"
Esperienza: Hitzona, multimedia (allenatore, responsabile della formazione), enterite, di vendita al dettaglio (metodologie, formazione, sviluppatore di software), di EKF (società di produzione, direttore di istruzione), Philips, una società di produzione, il personale di promozione del progetto nel territorio di rivenditori partner ( metodologo, sviluppatore di programmi di allenamento). Realizzazioni all'ultimo posto di lavoro: il lancio di un sistema di apprendimento a distanza, l'implementazione della gamification della formazione, l'implementazione di un progetto per la formazione delle competenze manageriali.

Yegor Safrygin

Esperto in Marketing e PR
Direttore del Dipartimento di Marketing e Customer Experience del blocco "Medicina" di AlfaStrakhovanie JSC.
Per 3 anni, è stato tra i primi 1000 manager russi, Miglior Direttore Marketing (2016 - Finanza e Assicurazioni) - National Business Communications Award. Partecipante permanente e relatore di conferenze, oltre a club di HR e CEO di Harvard Business Review, Vedomosti, HeadHunter.
Ha business school qualificato INSEAD (Francia) nel campo della pianificazione strategica in epoca di didzhitalizatsii globale e 2 dell'istruzione superiore nel campo del marketing e della gestione generale: State University - Scuola Superiore di Economia, Laurea Marketing e Business School lo sviluppo e l'Università di San Pietroburgo di gestione e Economics (IME), Dipartimento di Economia e Management.
Dal 2014, Direttore del Dipartimento di Marketing e Customer Experience del blocco "Medicina" di AlfaStrakhovanie JSC.

Come aprire un centro di sviluppo iniziale e guadagnare

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Lo sviluppo standard prescolare non soddisfa molti genitori moderni, quindi i centri specializzati di sviluppo precoce vengono in soccorso. Questa direzione è ancora relativamente libera e offre ai nuovi partecipanti molta libertà, permettendoti di aprire un piccolo studio di sviluppo per bambini o un centro a pieno titolo con uno sviluppo integrato per i bambini in età prescolare. Quando apri un'azienda di questo tipo, dovresti essere guidato da un'istruzione esemplare con un piano aziendale ponderato.

Apertura di un primo centro di sviluppo: da dove cominciare?

Questa direzione è molto ampia e comporta varie opzioni per l'organizzazione delle attività. Tale organizzazione può essere chiamata in modo diverso: il centro dello sviluppo del bambino, lo studio del primo sviluppo o della creatività. A seconda di questo, è possibile organizzare il proprio lavoro in diversi modi. Ad esempio, è possibile iniziare con classi di piccoli gruppi per bambini in determinate discipline: disegno, apprendimento di lingue straniere, modellazione, ritmo o offrire uno sviluppo educativo e creativo completo di un programma specifico. Inoltre, è necessario identificare immediatamente il pubblico di destinazione. Spesso include bambini da 1 a 5 anni, puoi anche offrire i servizi di preparazione dei bambini per la scuola. Al fine di ampliare il pubblico, è possibile includere classi per bambini in età scolare nel programma del centro. Secondo le statistiche, i centri più popolari che possono visitare i bambini fino a tre anni.

Nel video: come aprire un centro di sviluppo iniziale e lavorare

La preparazione di base per l'apertura del centro del primo sviluppo può essere suddivisa in diversi passaggi:

Passaggio 1: come ottenere un centro di sviluppo per i bambini?

Se il centro è aperto a proprie spese, la registrazione del PI sarà sufficiente sulla base di un sistema di tassazione semplificato. Saranno necessarie forme di proprietà più serie, tra cui LLC, se ci sono più proprietari, così come se il centro è aperto a spese degli investimenti di sponsorizzazione o fondi stanziati da programmi statali speciali.

È più corretto e più redditizio formalizzare tale attività come un "centro di sviluppo", e allo stesso tempo fornire la gamma di servizi che i genitori di solito vogliono vedere i bambini all'asilo in concomitanza con altre discipline. Il rifiuto del nome "asilo nido" sarà corretto, perché se l'organizzazione riceve lo status di istituzione educativa, ha bisogno di rilasciare una licenza speciale e soddisfare una serie di requisiti speciali. Per un imprenditore in erba con un budget limitato, questa può essere una vera sfida. Facendo in modo che la direzione scelta dell'attività non rientri nelle norme che richiedono la licenza, è possibile, dopo aver letto la risoluzione speciale del governo (https://rg.ru/2011/03/25/licenzirovenie-dok.html).

In video: i centri familiari sono un business

Se la società non ha lo status di istituto scolastico, è possibile iniziare un'attività sulla base di un certificato IP standard. Per non ricevere una licenza educativa, quando si registra il tipo di attività scelto, compilando una domanda, è meglio indicare il codice 85.41.9 "Istruzione aggiuntiva" (http://okved2.ru/kod85.41.9.htm).

La registrazione dello stato di un singolo imprenditore prevede alcuni semplici passaggi:

  • compilare un apposito modulo di domanda con la fornitura di dati personali dell'imprenditore e un'indicazione dei codici di attività selezionati per OKVED;
  • preparazione e presentazione di documenti - passaporti, LAT e, se necessario, altri;
  • pagamento del dovere statale per un importo di 800 rubli;
  • ottenere un certificato di IP.

Dal momento che il centro dello sviluppo del bambino, soprattutto nella fase iniziale, appartiene a una piccola impresa che genera un piccolo reddito, nella fase di registrazione è utile passare a un regime fiscale semplificato. In questo caso, il processo di fornire rapporti regolari all'FTS sarà il più semplice possibile e l'aliquota fiscale sarà minima (6%).

Passo 2: Stanza per la scuola del primo sviluppo del bambino

La scelta della camera dipenderà dalla fascia di età dei bambini che frequenteranno il centro. Per un certo numero di standard sanitari, il patrimonio abitativo non si adatta perfettamente, quindi è necessario cercare una stanza al piano terra con una serie di condizioni aggiuntive obbligatorie per vari servizi. L'area della classe deve essere di almeno 25-35 metri quadrati, e se l'attività del centro è collegata allo sviluppo fisico o più gruppi sono impegnati nello stesso momento, l'area deve essere di almeno 35 metri quadrati. L'opzione migliore potrebbe essere un ex asilo. Per evitare problemi con i servizi di controllo, vale la pena considerare il rischio di lesioni e il rischio di incendio di attrezzare locali, nonché di sostituire o riparare idraulici, cavi elettrici e fognature.

Il centro per bambini dovrebbe essere diviso in diverse zone:

  • sala di ricevimento;
  • stanza del personale;
  • classi per professioni specializzate;
  • sala giochi;
  • bagno e ripostiglio. Vale la pena prestare attenzione che per la comodità di bambini e dipendenti è meglio dotare due latrine - per adulti e bambini.

Opzionalmente - una camera da letto, una sala di ricevimento e una cucina (a seconda dell'orientamento dell'istituzione dei bambini e della quantità di tempo che i bambini trascorreranno in essa).

In video: Affari sui bambini: scuola materna, primi sviluppi, centro di sviluppo

Step 3: Attrezzature per l'apertura di una scuola di sviluppo per bambini

I mobili e le attrezzature dovrebbero essere coerenti con gli obiettivi che il centro del primo sviluppo si è prefissato. La cosa principale è che dovrebbe essere progettato per i bambini di una certa età ed essere rispettoso dell'ambiente, sicuro, sostenibile e di alta qualità. Gli insegnanti avranno anche bisogno di un certo numero di componenti e mobili per un lavoro produttivo. Si consiglia agli uomini d'affari esperti di non acquistare costosi mobili già pronti, ma assicurarsi di garantirne la qualità e la sicurezza. Lavorare sotto l'ordine non solo salverà, ma garantirà anche di ottenere esattamente ciò di cui hai bisogno. I materiali per condurre classi e giocattoli dovrebbero essere di buona qualità - è meglio scegliere un produttore nazionale ben collaudato rispetto ai prodotti cinesi. I materiali di qualità dureranno più a lungo e saranno più rispettosi dell'ambiente.

Fase 4: Staff del Centro per lo sviluppo della prima infanzia

Un piccolo centro, che sta appena iniziando il suo lavoro, può avere sul personale, oltre a un manager, diversi insegnanti specializzati, un istruttore (se necessario), un metodologo e un addetto alle pulizie. Un ragioniere può essere assunto in termini di outsourcing, se il centro è piccolo. Man mano che il business si sviluppa e il personale si espande, può sorgere la necessità di assumere un contabile su base continuativa. È particolarmente importante selezionare insegnanti professionisti, creativi e responsabili, che saranno la base del lavoro del centro. Ogni membro del team deve svolgere un compito specifico e pertanto è necessaria una rigorosa separazione dei poteri di ciascun dipendente. Quindi, l'amministratore risponde alle chiamate telefoniche e supervisiona il processo di accettazione dei bambini nel gruppo. L'insegnante accetta i bambini nel gruppo, conduce il lavoro metodologico primario e trasferisce i bambini all'insegnante specializzato. Questo specialista, a sua volta, conduce classi per bambini sul profilo del centro o di un gruppo individuale. Il metodologo dirige e controlla il lavoro con gli insegnanti del centro, è impegnato nella ricerca di nuove idee e metodi per lavorare con i bambini. Al fine di risparmiare mentre ci saranno pochi visitatori al centro, alcuni dipendenti possono combinare alcune due posizioni. Ad esempio, spesso il fondatore dell'azienda stessa assume le funzioni di amministratore e contabile. Ma nel tempo, è meglio separare i poteri e lo staff da tutto il personale.

Passaggio 5: pianifica il tuo programma di lavoro

Il programma di lavoro del primo centro di sviluppo è sviluppato tenendo conto dello sviluppo fisico dei bambini e delle capacità dei genitori. Secondo le attuali normative di SanPin (http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149438/6ebe9db23f61eaed7edda18ff0deb58ef627ea36/), è necessario svilupparne uno adeguato: la modalità di assunzione di cibo in gruppi, la modalità di pranzo per i bambini, l'impiego, l'attività, i giochi tranquilli.

Passaggio 6: Campagna pubblicitaria

Molto spesso, la promozione di tali centri avviene attraverso il cosiddetto passaparola - secondo le recensioni dei clienti esistenti o precedenti, attraverso i social network e Internet, nonché attraverso il collocamento di pubblicità esterna, compresi i cartelloni pubblicitari (meno spesso). Anche la distribuzione di informazioni pubblicitarie stampate presso scuole materne o scuole è efficace.

La migliore pubblicità sarà il lavoro del centro e il feedback dei genitori. Tuttavia, anche prima dell'apertura del centro, è auspicabile creare un sito web ufficiale dell'organizzazione. In primo luogo, sarà una buona pubblicità per quei genitori che utilizzano la rete mondiale per cercare un centro per lo sviluppo aggiuntivo, in secondo luogo, il sito può essere dettagliato e accessibile per inserire informazioni sulle attività del centro, i metodi utilizzati, le qualifiche dei dipendenti e le politiche dei prezzi.

In video: reclutamento dei dipendenti per il centro di sviluppo iniziale

finanza

In ogni caso, i costi iniziali saranno diversi.

Ma se passiamo alla media, possiamo stabilire i principali punti di costo come segue:

Educazione aziendale per bambini

Alcuni esperti dicono: prima una persona inizia a comprendere l'alfabetizzazione finanziaria, più facile sarà per lui gestire i soldi in futuro ed evitare problemi. Questo è il motivo per cui i bambini moderni iniziano a insegnare cose così banali per cose come le banche e la corretta gestione del denaro fin dalla prima infanzia. Ciò ha portato all'ampia distribuzione di business school per i bambini che li stanno preparando per l'età adulta praticamente dalla culla.

Non è un segreto che tutti i genitori vogliono solo il meglio per i loro figli. Un bambino che ha appena imparato a camminare sembra già a mamma e papà un politico famoso, una star dello sport o un uomo d'affari di successo. Tuttavia, non tutti gli adulti sanno come aiutare un bambino a trovare il suo posto nella vita, scegliere la professione giusta e raggiungere il successo.

Alcuni esperti dicono: prima una persona inizia a comprendere l'alfabetizzazione finanziaria, più facile sarà per lui gestire i soldi in futuro ed evitare problemi. Questo è il motivo per cui i bambini moderni iniziano a insegnare cose così banali per cose come le banche e la corretta gestione del denaro fin dalla prima infanzia. Ciò ha portato all'ampia distribuzione di business school per i bambini che li stanno preparando per l'età adulta praticamente dalla culla.

Istruzione aziendale per bambini: un'alternativa all'istruzione generale o un buon complemento?

Oggi, le scuole secondarie sono sotto il controllo delle autorità. Migliorare e introdurre nuovi metodi nel curricolo e mantenere la conformità con i requisiti del tempo è una priorità assoluta per il Ministero della Pubblica Istruzione. Ma, sfortunatamente, le scuole tradizionali non riescono ancora a risolvere una serie di questioni molto importanti.

Innanzitutto, riguarda un approccio individuale all'insegnamento dei bambini. Un insegnante, che lavora simultaneamente con una classe in cui più di due dozzine di persone, fisicamente non può prestare la dovuta attenzione a ciascuno. Da qui il problema di identificare le capacità e le inclinazioni di ogni studente, così come l'impossibilità di fornirgli la conoscenza che soddisferà i suoi interessi.

Inoltre, oggi il programma di istruzione generale consiste del minimo necessario in un certo numero di discipline e non implica uno studio approfondito di una o due materie che possano facilitare l'ammissione all'università per la specialità scelta. A questo proposito, molti genitori, insoddisfatti dei moderni metodi di insegnamento, hanno iniziato a cercare una soluzione al di fuori della scuola normale.

Di conseguenza, i metodi alternativi di insegnamento dei bambini sono diventati molto popolari oggi. E la domanda di ulteriori programmi di istruzione continua a crescere ogni giorno, comprese le business school per i bambini.

Si noti che, a prima vista, tali istituzioni educative speciali sembrano fuori luogo a causa dell'ovvia incompatibilità dei concetti di bambini e imprenditorialità. Tuttavia, il numero sempre crescente di scuole di business per bambini indica chiaramente che la società non solo le riconosce, ma le considera anche efficaci.

Cosa viene insegnato nelle business school?

Certamente, una tale organizzazione educativa non sarà in grado di diventare un sostituto a pieno titolo per una scuola completa. Ma le business school sono in grado di fornire ai bambini le necessarie conoscenze di economia e finanza, che è un aspetto importante della vita moderna.

Le scuole di economia offrono programmi speciali per bambini dai 6 ai 19 anni e hanno molto in comune con i corsi MBA (la principale differenza è soprattutto all'età degli studenti). Le lezioni sono tenute da imprenditori di successo che sanno tutto sulle caratteristiche della gestione. Gli studenti attraverso la modellazione di varie situazioni imparano a prendere decisioni, a studiare il mercato e molto altro ancora.

Ogni scuola ha una serie di programmi che consentono ai bambini di acquisire competenze e conoscenze molto importanti. A seconda della direzione scelta, il loro carattere può variare, ma, in generale, si distinguono i seguenti compiti e obiettivi della formazione aziendale:

  • insegnamento del lavoro di squadra;
  • assistenza nell'orientamento professionale;
  • sviluppo delle capacità di comunicazione;
  • formazione aziendale;
  • creazione di progetti imprenditoriali;
  • auto-realizzazione;
  • formazione di pensiero;
  • sviluppo della memoria;
  • identificare le qualità di leadership;
  • capacità di dibattito;
  • sviluppo del pensiero creativo;
  • padronanza delle regole della gestione del tempo, ecc.

Molte classi si svolgono sotto forma di un gioco o conversazione, che consente di assorbire meglio il materiale. Inoltre, la caratteristica distintiva della maggior parte delle business school è la presenza di un tutor che accompagna lo studente durante l'intero periodo di studio. Cioè, le business school per bambini aderiscono alla politica di un approccio individuale per ogni bambino - quella componente importante che manca all'istruzione tradizionale.

Business school russe per bambini

In Russia, le business school per bambini hanno iniziato ad aprirsi più di 10 anni fa. Poiché nel nostro paese non esistevano ancora tali settori di studio, i fondatori di questi corsi hanno dovuto sviluppare autonomamente metodologie e programmi di formazione corrispondenti alle diverse fasce di età dei bambini.

A proposito, soprattutto gli ex studenti delle scuole MBA, gli imprenditori, gli psicologi e gli insegnanti delle università economiche sono diventati i capi dei centri per l'infanzia dei bambini.

Oggi, in Russia esiste un numero enorme di business school per bambini. Tuttavia, le più popolari sono organizzazioni educative come:

  • Kidburg è rappresentato in tre città della Russia: San Pietroburgo, Rostov-on-Don, Mosca. Il centro invita i bambini di età compresa tra 4-14 anni a partecipare a un gioco che simula una situazione di vita. Cioè, i bambini scelgono la loro professione e cercano di raggiungere il successo in essa, imparando l'alfabetizzazione finanziaria e le capacità decisionali.
  • Kinder MBA - aperto a Mosca circa 5 anni fa ed è essenzialmente un programma MBA adattato ai bambini. Consiste di tre moduli: Inizio (1-4 classe), PRO (5-8 classe) e Fondazione (classe 9-11), ciascuno dei quali dura 4 mesi. Nel processo di apprendimento, i bambini, a seconda dell'età, imparano a trovare soluzioni ai compiti inventivi e al lavoro di squadra, oltre a padroneggiare le caratteristiche della gestione finanziaria e dell'ottimizzazione dei processi aziendali. È interessante notare che molti studenti di questa scuola possiedono già una propria attività e guadagnano denaro in modo indipendente.
  • Matrix Carrier: la scuola opera da più di 10 anni. Studenti - studenti di diverse età, e di recente hanno aperto un dipartimento per bambini in età prescolare. La durata del corso dura tutto l'anno accademico e i bambini trascorrono da 2 a 8 ore settimanali a scuola. Ai bambini in età prescolare viene insegnato di essere leader e insegnano anche le abilità teatrali e insegnano l'inglese. I bambini più grandi sono coinvolti in un programma più complesso.
  • Campo creativo - progettato per bambini dai 12 ai 17 anni. Nel campo, affittato alla base vicino a Mosca, tutte le lezioni cadono durante le vacanze scolastiche. Cioè, i bambini possono contemporaneamente rilassarsi e passare il tempo a proprio vantaggio, studiando i processi aziendali. Ogni anno si svolgono 10 turni nel campo. I giovani imprenditori delle facoltà economiche sono impegnati quotidianamente con gli scolari. Giocano a giochi d'affari e parlano delle caratteristiche di un business "reale". A causa del fatto che tutti gli insegnanti hanno meno di 30 anni, trovano molto presto una lingua comune con i partecipanti. Alla fine dei loro studi, molti bambini potrebbero persino realizzare i propri progetti.
  • Centro di formazione K.O.T. - invita i bambini di età compresa tra 9 e 17 anni a corsi di formazione di un giorno, consentendo loro di padroneggiare l'alfabetizzazione finanziaria e ampliare i propri orizzonti. I corsi insegnano il lavoro di squadra, le basi della gestione del tempo e della leadership, e ti dicono anche come impostare gli obiettivi correttamente. Inoltre, i bambini sviluppano capacità comunicative e imparano a presentarsi.

"Insidie" di educazione imprenditoriale per i bambini

Nonostante tutti i vantaggi dei programmi di business school per bambini, non sono adatti a tutti. Il costo di tali corsi varia a seconda dell'età, della durata del programma e del formato. Ma in generale, se parliamo di una vera e propria educazione imprenditoriale, il costo di studiare in una scuola di economia può colpire in modo significativo le tasche di una famiglia con un reddito medio.

Se un bambino può ricevere un'educazione tradizionale gratuita a causa del finanziamento statale delle scuole ordinarie, delle istituzioni professionali e di istruzione superiore, l'istruzione aggiuntiva ricade interamente sulle spalle dei genitori.

Apparentemente, questa è la ragione principale del fatto che nel nostro paese la quota di partecipazione a tali programmi è molto bassa rispetto ai paesi occidentali. Ad esempio, nei paesi europei, l'istruzione integrativa rappresenta il 70% della popolazione e in Russia solo il 22%. Sebbene il governo abbia ripetutamente affermato la necessità di sostenere l'educazione imprenditoriale dei bambini e focalizzato sulla sua importanza, ciò non ha portato benefici concreti, poiché anche il concetto stesso di "educazione aziendale per bambini" non è fissato a livello legislativo.

Corsi di business per bambini

"Non puoi costringere un bambino a diventare un uomo d'affari, ma puoi sviluppare il pensiero imprenditoriale", hanno dichiarato Knaric Arabian e Karina Medvedeva, fondatori dei corsi KinderMBA. Quando iniziarono a fornire servizi di consulenza ai fondatori delle startup, si resero presto conto che avevano bisogno di formare il pensiero imprenditoriale fin dall'infanzia. Nei loro corsi, che oggi si laureano 600 giovani imprenditori all'anno, insegnano agli alunni le basi del pensiero imprenditoriale.

Imballaggio per una startup

Candidato di scienze economiche Knarik Arabian ha incontrato il suo futuro socio in affari nelle classi di contabilità e controllo finanziario, che ha condotto nella filiale Credit Europe Bank. "Karina era la mia studentessa che, come si è scoperto, desiderava da molto tempo lanciare il suo progetto educativo. Come me, "dice Arabian.

L'arabo proviene dalla città georgiana di Akhaltsikhe, a nove anni si è trasferita con la sua famiglia a Mosca, si è laureata al MESI in Contabilità e Revisione contabile e ha iniziato a insegnare nella sua università di origine. Nel terzo anno dell'università, ha iniziato a lavorare come assistente revisore presso il Finauditservice GC e in nove anni è diventata partner di questa società. Allo stesso tempo, è stata a capo del dipartimento di gestione delle crisi al MESI, ha iniziato a lavorare come allenatore aziendale e ha incontrato Karina Medvedeva in una delle sue lezioni.

Medvedev è nata a Mosca e quando aveva tre anni, la famiglia si è trasferita in Germania. All'età di 15 anni, aveva quasi dimenticato la sua lingua madre, ma decise di tornare a Mosca. Medvedeva si trasferì a parenti nella capitale, andò a scuola, e poi al dipartimento di economia dell'Università statale di Mosca. Dopo la formazione, sono andato a uno stage presso Credit Europe Bank, che ha garantito il posto di capo di uno dei dipartimenti. "Dopo un mese di questo programma, mi sono reso conto che la banca non è affatto mia, che voglio e posso fare qualcosa da sola", dice l'imprenditore.

Per parlare con l'arabo è stata offerta da Igor Kulyukhin, che, insieme a Medvedeva, è stato addestrato in una banca. Nell'autunno del 2011, i giovani si sono incontrati e hanno deciso che i tre di loro potevano fornire servizi di consulenza alle start-up: Arabian era uno specialista in consulenza e auditing e Medvedeva e Kulyukhin avevano collegamenti con l'incubatore di imprese MSU.

I partner hanno partecipato a conferenze aziendali, gare di avvio e offerto i loro servizi. Per l'anno sono riusciti a lavorare con 20 aziende. Questa attività ha portato un buon reddito, anche se non ricorrente, di circa 300 mila rubli. al mese Nel 2012, Alexander Pasechnik, anch'egli laureato in economia presso l'Università statale di Mosca, si è unito ai consulenti e Igor Kulyukhin ha lasciato il progetto.

MBA per il più piccolo

L'idea di cambiare il modello di business è venuta durante una formazione sulle trattative commerciali che i partner hanno condotto per gli studenti MSU. Sorprendentemente, 20 studenti della scuola privata di Mosca "Erudite" si sono iscritti a questo incontro. Il pubblico poteva ospitare così tanti bambini, ma per l'esperimento Arabian e Medvedev hanno invitato solo due ragazzi, e hanno mostrato buoni risultati. "I bambini hanno afferrato al volo e offerto soluzioni non standard", afferma Arabian.

Nel 2014, le ragazze hanno deciso che valeva la pena organizzare un corso separato per studenti delle scuole superiori. Concordato con la scuola privata "Erudite" e ha annunciato una serie di corsi per l'imprenditorialità. "Abbiamo pensato a lungo se fossero corsi online o offline, nella nostra sala conferenze o da qualche parte sul lato. Di conseguenza, si sono concentrati sul formato dell'istruzione aggiuntiva nelle scuole stesse ", ricorda l'arabo. I corsi hanno deciso di chiamare KinderMBA.

"A differenza di numerosi corsi per studenti delle scuole superiori, non abbiamo preparato i bambini per l'USO. Li abbiamo preparati per la vita - hanno insegnato l'alfabetizzazione finanziaria, - dice Karina Medvedeva. - Garantire che il bambino diventerà un uomo d'affari è stupido. Ma abbiamo promesso ai genitori che dopo i corsi si sarebbe avvicinato alla scelta della professione in modo più consapevole ". Poco dopo l'inizio, siamo riusciti a negoziare con altre due scuole, una privata e una pubblica. Il corso è costato 5 mila rubli. al mese per ogni bambino, c'erano 30 persone nel flusso. Non pagavano l'affitto, ma dividevano le entrate a metà con le scuole.

I genitori spesso hanno chiesto di prendere i bambini più piccoli. "Mio figlio è così intelligente, darà delle probabilità alle nove lame, prenderlo - una storia standard", ricorda Medvedev. A poco a poco, il limite di età è diminuito, portando persino i primi alunni. I fondatori hanno sviluppato un nuovo corso per bambini dai 5 ai 17 anni.

Per adattare i programmi, le ragazze hanno assunto diversi insegnanti e allenatori d'affari che hanno contribuito alla preparazione dei corsi e si sono uniti all'insegnamento. La base è stata presa dal sistema britannico Benjamin Bloom, che suggerisce che il bambino deve passare attraverso sei fasi di apprendimento: capire, ricordare, applicare, valutare, analizzare, ricercare e creare il nuovo.

Il numero di aree è cresciuto gradualmente: in primo luogo, cinque nuovi moduli sono apparsi, poi altri cinque, e nel 2017 i bambini erano già formati in 21 aree: intelligenza emotiva, economia applicata, fondamentali aziendali, pubblicità, tassazione, pensiero progettuale, ecc. Durante l'anno, il gruppo gestisce due modulo, ognuno dei quali si è concluso nella protezione di un progetto imprenditoriale nel quadro della conferenza presso la facoltà economica dell'Università statale di Mosca.

"La scuola è un cimitero collettivo di uomini d'affari di talento"

Arkady Moreinis, venture investor, fondatore del progetto "Business for schoolchildren"

"Sono stato coinvolto in start-up dal 2010. Durante tutto questo tempo ho parlato, probabilmente, con 20 mila squadre e ho visto chiaramente che in Russia c'era un'enorme carenza di buoni progetti. La radice del problema è che abbiamo seppellito il futuro Zuckerberg a scuola. Questo è un cimitero collettivo di uomini d'affari di talento.

Nelle storie dei miliardari occidentali, c'è un dettaglio comune - tutti, e Zuckerberg, e Jobs, e Gates, già nei primi anni di università hanno fatto un grande progetto. Ci sono riusciti perché hanno creato le prime esperienze imprenditoriali all'età di 12-16 anni. Questa è l'età in cui un personaggio si forma, gli atteggiamenti vitali di base. Cioè, per formare queste stelle dal business, devi andare giù a scuola. La teoria secondo cui l'imprenditorialità non può essere insegnata è puro mito. Una persona può essere insegnata quasi tutto.

Parlando di educazione aziendale per bambini, è necessario capire che non è un classico MBA. Un MBA è un'abilità da amministrare, non da intraprendere. Molto spesso questa cosa è necessaria per un curriculum, quando i quadri intermedi vogliono salire la scala della carriera. Ai bambini deve essere insegnato a non guadagnare una linea in un curriculum, ma a prendere provvedimenti - per fissare obiettivi, lavorare in una squadra, prendere decisioni, assumersi la responsabilità.

A mio parere, il mercato dell'educazione aziendale dei bambini in Russia oggi è agli inizi. Ciò è in parte dovuto al fatto che, secondo i sondaggi, solo il 2% dei nostri genitori desidera un futuro imprenditoriale per i propri figli. Ma spero che questa nicchia cresca nei prossimi tre-cinque anni e sia piena di iniziative. In questo mercato ci sarà un posto per molti giocatori locali, come sta accadendo in Occidente ora ".

Robot per aiutare

C'erano problemi con il ridimensionamento di un'azienda. "Abbiamo visitato più di 30 scuole, ma siamo riusciti a raggiungere un accordo con le unità", ricorda Medvedev. "Alla maggior parte delle persone è piaciuta l'idea, ma era tutta una questione di implementazione". Le scuole pubbliche hanno il diritto di entrare in partnership con progetti commerciali solo attraverso una gara d'appalto o attraverso un accordo su un modulo di rete per l'attuazione di programmi educativi. L'offerta è lunga e non redditizia, e non tutte le istituzioni decidono sul contratto di rete, che è entrato in uso relativamente di recente. Di conseguenza, le ragazze si sono rifiutate di lavorare con le scuole pubbliche, concludendo contratti con nove scuole private e centri per bambini.

Nel 2014, Alexander Pasechnik ha lasciato KinderMBA nella sua startup Masterzen.ru, le ragazze sono rimaste sole. E alla fine dell'anno Medvedev si ammalò gravemente e quasi si ritirò. Il progetto ha funzionato nel segno negativo e ha vissuto a spese degli investimenti personali di Knarik Arabian.

Nonostante i tempi difficili, nel 2015 l'arabo ha tenuto la prima conferenza presso l'Università statale di Mosca, dove 60 bambini hanno difeso i loro progetti. KinderMBA ha iniziato a coinvolgere grandi aziende che hanno partecipato allo sviluppo del corso e alla valutazione del progetto: ad esempio, Raiffeisenbank ha creato un biglietto da visita per lo sviluppo di una carta bancaria, Unilever ha dato l'incarico di portare un nuovo marchio di snack sul mercato e Gloria Jeans per creare una campagna pubblicitaria per il marchio di abbigliamento. "Siamo stati introdotti dal nostro dipendente, i cui figli hanno visitato il KinderMBA. Era molto soddisfatto della qualità del corso e ci ha parlato del progetto. La banca ha appena lanciato una carta bancaria per bambini, abbiamo esaminato il programma, spiegato come i colleghi si riferiscono al processo di apprendimento e abbiamo deciso di sviluppare congiuntamente il corso ", afferma Xenia Andreeva, responsabile del reparto carte di debito della Raiffeisenbank.

La collaborazione con MSU e la partecipazione di aziende ben note hanno aiutato ad attrarre nuovi clienti - entro la fine del 2016, il numero di studenti nel flusso ha raggiunto 150. Le entrate di KinderMBA per il 2016 ammontavano a 1,2 milioni di rubli, profitto - 300 mila rubli. E nel 2017, le ragazze hanno trovato un nuovo partner: la scuola di robotica "League of Robots" di Pavel Baskir. Un accordo di licenza è stato firmato tra le società e gli imprenditori si sono rifiutati di rivelare le loro quote di reddito. "Siamo interessati a vari formati educativi in ​​nicchie che non sono coperte dalla scuola classica e dall'istruzione aggiuntiva. Il tema dell'imprenditoria si inserisce logicamente nel nostro ecosistema educativo ", spiega Baskir.

Ora le classi KinderMBA sono già tenute in 25 siti, incluso il territorio della "League of Robots". Oltre al corso principale di imprenditorialità, i bambini possono scegliere un modulo sulla robotica e creare un progetto di business tecnologico.

I corsi KinderMBA costano ancora 5 mila rubli. al mese, le lezioni si svolgono in una forma di gioco e sono divisi in due blocchi per un'ora e mezza. Ad esempio, in una lezione sui principi di base dell'imprenditorialità, ai bambini viene insegnato a moltiplicare il capitale iniziale: 150 rubli vengono distribuiti a ogni persona, che il bambino deve investire nel progetto e nella prossima lezione ottengono il doppio del denaro. "I bambini hanno cotto biscotti, marmellata cucinata da cetrioli e zucchine, fatto patatine di carote. Portano tutto questo in classe, l'insegnante prova e decide quanto è disposto a pagare per questo prodotto ", dice Karina Medvedeva.

Oltre a svolgere tali compiti una tantum, i bambini dell'intero semestre preparano il principale progetto imprenditoriale, che difendono presso la facoltà economica di MSU. La giuria è composta da esperti: insegnanti, rappresentanti di grandi aziende, fondazioni e acceleratori che selezionano i migliori progetti.

Alcuni di loro portano un piccolo reddito ai loro creatori - per esempio, Alexander T., un undicesimo selezionatore, ha creato il designer in via di sviluppo di cubi magnetici Mcreate, le cui prime vendite hanno portato il giovane a 35 mila rubli. sono arrivato La quindicenne Ksenia I. insieme a una compagna di classe Daria S. ha lanciato un progetto chiamato "A Gift of Happiness" - set regalo a tema (per esempio, un plaid, una tazza e una tazza di tè sono messi nelle scatole di Natale). Per le vacanze di gennaio, sono stati in grado di vendere tre set di questo tipo attraverso il negozio online della League of Robots e guadagnare qualche migliaio di rubli.

Alunni del 4 ° grado della Scuola di Mosca "Path to Success" Victoria A. e Alice B. per il secondo anno di KinderMBA. Quest'anno, hanno preparato un programma per raccogliere le donazioni per aiutare i rifugi per animali di Mosca "Amare dal vivo con un animale domestico". Le ragazze hanno telefonato a più di 20 rifugi, è stato possibile concordare la cooperazione con solo due. "Spesso non volevamo parlare con noi e abbiamo chiesto di chiamare gli adulti. Abbiamo dovuto consegnare il telefono all'insegnante, ma abbiamo affrontato il resto da soli, "Alice è orgogliosa.

Innanzitutto, hanno installato una scatola di raccolta fondi nella hall della scuola, e poi, insieme a un insegnante di informatica, hanno sviluppato un'applicazione in cui è possibile scegliere un cucciolo o un gattino rifugio, diventare un guardiano animale o trasferire donazioni online. Per due mesi, le ragazze sono riuscite a raccogliere più di 40 mila rubli, che sono andati a migliorare la vita degli animali nei rifugi.

Naturalmente, la maggior parte dei progetti di formazione non si trasforma in un vero business, ammettono i fondatori di KinderMBA, ma secondo l'arabo, il compito principale dei corsi non è quello di stampare le imprese già pronte. L'importante è sviluppare il pensiero imprenditoriale, insegnare al bambino a lavorare in gruppo e prendere decisioni. E l'alfabetizzazione finanziaria è necessaria non solo per costruire un business, ma anche semplicemente per sopravvivere nel mondo moderno: "A causa della mancanza di conoscenze di base, le vite stanno crollando - una matricola guadagnerà crediti per un telefono a un tasso di interesse frenetico e si impantanerà in debito. Diamo al bambino gli strumenti per la vita adulta, che poi gestisce da solo ".

Alla fine del 2017, i ricavi delle attività congiunte di KinderMBA e della League of Robots ammontavano a 8 milioni di rubli, l'utile netto - 1 milione di rubli. I piani dei fondatori per il 2018 raddoppieranno il loro reddito. In collaborazione con la League of Robots, KinderMBA prevede di aprire cinque siti a San Pietroburgo e di sviluppare la direzione dei campi estivi e invernali: viaggi per la regione di Mosca, Francia, Germania, Paesi Bassi, Belgio e Stati Uniti sono già in programma per il prossimo anno.

Vista da

"L'imprenditorialità è una posizione di vita"

Nikita Vlasov, Managing Partner della Finkeskills Children's Business School

"Il problema principale nello sviluppo di tali corsi è legato all'immagine negativa di un imprenditore in Russia. La fiaba dei bambini preferiti, che ognuno di noi ha inzuppato con il latte materno, ci insegna a fare affidamento sul magico "comando luccio" invece che sul duro lavoro. Ci vuole un grande sforzo per spiegare ai genitori: l'imprenditorialità non è un banale acquisto, ma una posizione di vita basata sulla responsabilità personale, la motivazione e il desiderio di realizzare le tue idee. La prospettiva limitata dei genitori forma un pensiero conservatore e il bambino stesso. E un'importante imprenditorialità di successo, di norma, è connessa con idee innovative. "

"I creatori delle business school devono essere imprenditori di successo"

Christina Gevorkian, esperta privata sul lancio e lo sviluppo di prodotti educativi

"KinderMBA è un progetto promettente con un buon programma, ma l'elenco dei formatori non è credibile. Gli insegnanti dovrebbero essere imprenditori attivi, non teorici. A parità di condizioni, i genitori sceglieranno il corso di Arkady Moreynis o IIDF, che occupano posizioni di forza nell'ambiente aziendale.

La principale difficoltà delle scuole di business per bambini è la difficoltà di misurare il risultato. Quale dovrebbe essere considerato un corso di successo: concetto di prodotto scritto, prototipo, prodotto lanciato o monetizzato? Il segmento di mercato dei bambini per l'istruzione aggiuntiva retribuita in Russia è rappresentato principalmente da corsi di preparazione per l'OGE e l'EGE, ma qui i genitori capiscono cosa stanno pagando e l'efficienza è misurata in base al principio di iscrizione / non iscrizione. Nel caso dell'orientamento professionale e del suo sottotipo individuale - l'imprenditorialità - l'effetto è cumulativo e differito ".

Propri affari: centro educativo per bambini e adolescenti

Un centro di formazione per bambini e adolescenti potrebbe non essere l'idea imprenditoriale più originale, ma merita un'attenzione particolare. C'è sempre una richiesta di istruzione aggiuntiva, ma è particolarmente alta ora, quando molti genitori non sono soddisfatti del livello di istruzione scolastica e sono alla ricerca di ulteriori opportunità per lo sviluppo dei loro figli e aumentare le loro conoscenze. Gli imprenditori di partenza sono sorpresi dal fatto che la competizione tra i centri educativi che si concentrano sui bambini in età scolare, e non sugli adolescenti, è relativamente piccola.

Tuttavia, non c'è nulla di sorprendente in questo. Come dimostrano vari studi e osservazioni dei proprietari di vari centri di sviluppo, psicologici e di formazione, i genitori sono pronti ad investire più denaro ed energia nell'insegnare ai bambini in età prescolare nella speranza che sia più facile per questi ultimi continuare a frequentare la scuola. Inoltre, è importante anche il problema del desiderio di frequentare le lezioni con il bambino. I bambini in età prescolare, di norma, sono concentrati sull'ottenere nuove conoscenze, felici di andare in diverse sezioni e ascoltare gli insegnanti. Nei gradi inferiori, l'atteggiamento generale del bambino rimane, ma al fine di ridurre l'onere per lo studente appena nato, i genitori limitano il numero di classi extra, lasciando solo quelli che non sono direttamente correlati al processo educativo (ad esempio, club sportivi o classi creative negli studi). Nella scuola secondaria, l'esigenza oggettiva di un'istruzione aggiuntiva aumenta gradualmente (i bambini non affrontano il programma o, al contrario, ricevono conoscenze insufficienti), ma la motivazione del bambino viene significativamente ridotta.

I servizi più richiesti dagli istituti di istruzione superiore per gli studenti delle scuole superiori che devono passare il GIA e l'EGE. Ma qui sia i genitori che gli insegnanti spesso incontrano difficoltà nel lavorare con adolescenti che non vogliono imparare, spesso sabotando le lezioni, rifiutando di frequentare o lavorare con un insegnante.

Tuttavia, gli esperti considerano ancora questa area di lavoro redditizia e promettente. L'elevata domanda di servizi educativi, i costi di avviamento relativamente bassi (da $ 15.000) e la buona redditività (30-40%) rendono tale attività attraente per i principianti e gli imprenditori esperti.

Franchising e fornitori

Per iniziare, considera i suoi principali vantaggi. I servizi educativi sono piuttosto diversi e non si limitano ai tradizionali argomenti di insegnamento. Se hai esperienza nel campo dell'istruzione, del tuo lavoro e della tua pratica, sarai in grado di sviluppare corsi originali che sono più popolari dei soliti programmi di allenamento. Inoltre, puoi costantemente ampliare e completare l'elenco dei servizi che offri, concentrandoti sulle esigenze dei tuoi clienti. Ad esempio, è possibile condurre corsi di formazione psicologica, organizzare vari corsi di perfezionamento, introdurre corsi aggiuntivi e persino produrre la propria letteratura didattica. Le possibilità di espandere e sviluppare la tua attività qui sono limitate solo dalla tua immaginazione e dalla capacità di trovare risorse per implementare le tue idee.

Questioni legali relative all'organizzazione di un centro di formazione nel periodo 2014-2015

Un'attenzione particolare dovrebbe essere rivolta alla questione della registrazione legale della vostra attività. Il 1 ° settembre 2013 è entrata in vigore la legge federale "Sull'educazione nella Federazione russa" n. 273-ФЗ, che regola l'attività educativa. Le modifiche legislative hanno riguardato la forma organizzativa e giuridica delle organizzazioni che hanno il diritto di condurre una formazione. Quindi, se in precedenza solo le organizzazioni senza scopo di lucro (istituti di istruzione privati ​​(ex LEU) e organizzazioni non profit autonome) avevano tale diritto, ora LLC, CJSC e JSC possono anche svolgere attività educative sulla base di una licenza.

In effetti, la procedura per ottenere una licenza per il diritto di condurre attività educative è piuttosto complicata e lunga. Tieni presente che l'implementazione di attività educative senza licenza è gravata da gravi conseguenze fino alla responsabilità penale. Tuttavia, ci sono motivi legittimi per evitare la necessità di una licenza. Non è necessario per tenere conferenze, seminari, corsi di formazione, organizzare mostre, fornire consulenze, ecc., Ma solo se al termine di questi eventi non è prevista la certificazione finale e gli studenti non hanno rilasciato documenti sulla loro istruzione o qualifiche rilasciate. Tali documenti comprendono diplomi, certificati, certificati, certificati, ecc. Inoltre, l'attività pedagogica individuale non è concessa in licenza, anche nel campo della formazione professionale.

Esistono i seguenti tipi di istituzioni educative: prescolare, istruzione generale (generale generale, istruzione generale di base, istruzione generale secondaria (completa)), istruzione professionale primaria, istruzione professionale secondaria, istruzione professionale superiore e istruzione post-laurea; istituti di istruzione supplementare per adulti; speciale (correttivo) per studenti, alunni con disabilità dello sviluppo; istituzioni per orfani e bambini lasciati senza cure parentali (rappresentanti legali); istituti di istruzione supplementare per bambini; altre istituzioni che svolgono il processo educativo.

Secondo il regolamento sulla concessione di licenze per le attività educative n. 277 del 31 marzo 2009, i requisiti e le condizioni per l'attivazione delle attività educative in materia di licenze sono:

a) il licenziatario mantiene o una domanda di licenza per la concessione di licenze da parte di un richiedente di attività educative nei programmi educativi previsti per il tipo di istituti scolastici o organizzazioni scientifiche in conformità con la Legge della Federazione Russa "Sull'istruzione" e la Legge federale "Sulla scienza e la politica scientifica e tecnica dello Stato";

b) la licenza del richiedente (licenziatario) ha in possesso o su qualsiasi altra base legale gli edifici, le strutture, le strutture, i locali e i territori necessari per l'attuazione delle attività educative nell'ambito dei programmi educativi del livello e della direzione indicati (comprese le aule attrezzate, le attrezzature per la formazione pratica) locali per il lavoro di operatori sanitari, alimentazione per studenti e alunni) e quelli che sono stabiliti in conformità con la legislazione della Federazione Russa ebovaniyam;

c) disponibilità del richiedente la licenza (licenziatario) della documentazione educativa e metodologica prevista dai paragrafi 6, 6.1 e 8 dell'articolo 9 della Legge della Federazione Russa "On Education", nonché letteratura educativa, didattica e metodica e altre risorse bibliotecarie e informative e mezzi per assicurare il processo educativo richiesto per l'attuazione di programmi educativi del livello e dell'orientamento stabiliti in conformità con gli standard educativi statali federali (requisiti dello stato federale) e incontro con il copulare in conformità con la legislazione russa sui requisiti di istruzione;

d) la presenza nello stato del richiedente la licenza (licenziatario) o il coinvolgimento in altre basi giuridiche degli insegnanti, il numero e le qualifiche di istruzione di cui assicurano l'attuazione dei programmi educativi del livello dichiarato e dell'orientamento e soddisfano i requisiti stabiliti in conformità con la legislazione della Federazione Russa sull'istruzione;

e) conformità da parte del licenziatario dei requisiti stabiliti dalla legislazione della Federazione Russa sull'organizzazione del processo educativo, nonché dei diritti dei partecipanti al processo educativo, compresi i requisiti per la quantità massima di carico di lavoro dello studente stabilito per i programmi educativi di livello e focalizzazione appropriati;

e) conformità del licenziatario al numero massimo di studenti e alunni previsto dalla licenza;

Franchising e fornitori

g) il rispetto, da parte del licenziatario, delle Norme per la fornitura di servizi educativi retribuiti, approvato con Decreto del Governo della Federazione Russa del 5 luglio 2001 N 505.

Un'istituzione educativa, come qualsiasi entità legale, è soggetta alla registrazione statale obbligatoria. Dopo la registrazione dovrà essere una registrazione fiscale con assegnazione obbligatoria di un numero di identificazione del contribuente, e essere registrati nei fondi fuori bilancio (Fondo pensione, obbligatoria l'assicurazione medica, Fondo delle assicurazioni sociali e nel corpo delle statistiche statali (con l'accesso a codici di statistica - NACE, OKPO e ecc.) Codici OKVED adatti per tali attività (rilevanti per il 2015):

80.10.3 Istruzione aggiuntiva per bambini

Questo gruppo include:

- educazione supplementare per bambini di età compresa tra i 6 e i 18 anni, i cui compiti principali sono fornire le condizioni necessarie per lo sviluppo personale, la promozione della salute, l'autodeterminazione professionale e il lavoro creativo dei bambini, svolto:

nelle istituzioni extrascolastiche (scuole di musica per bambini, scuole d'arte, scuole d'arte, case d'arte per bambini, ecc.);

nelle istituzioni educative e nelle istituzioni educative della formazione professionale.

80.22.23 Formazione in corsi preparatori per l'ammissione agli istituti di istruzione secondaria professionale.

Per registrare un istituto scolastico devi:

paga statale (7500 rubli dal 1 gennaio 2015);

preparare e presentare all'autorità di registrazione dei documenti costitutivi della organizzazione (a seconda della forma giuridica di un protocollo o una decisione sulla costituzione dell'organizzazione, la Carta può essere atto costitutivo, così come una serie di altri documenti, nel caso di registrazione di un associazione pubblica), le informazioni sui fondatori, la posizione organo esecutivo permanente;

per certificare la firma del notaio sulla domanda di registrazione di una persona giuridica della forma stabilita (uno dei fondatori deve agire come richiedente) e presentare la domanda all'autorità di registrazione.

Quando un'organizzazione è registrata, deve ottenere una licenza prima che inizi la sua pratica nel fornire servizi educativi. La procedura per l'autorizzazione delle attività educative è determinata dal Decreto del Governo della Federazione Russa del 28 ottobre 2013 n. 966 "In materia di licenze di attività educative". La concessione di licenze per attività educative è svolta dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa, dalle autorità educative statali delle entità costituenti della Federazione Russa e dai governi locali dotati di rilevanti poteri in conformità con la legislazione.

Per ottenere una licenza, l'autorità di rilascio delle licenze dovrà inviare i seguenti documenti:

a) una domanda di licenza (di seguito - l'applicazione), concordata con il fondatore, che recita:

nomi completi e abbreviati (se disponibili), forma organizzativa e legale di un richiedente la licenza in conformità con la sua carta, la sua posizione, gli indirizzi dei luoghi di attività educativa, il numero di registrazione statale di una registrazione di una persona giuridica e il documento che confermano il fatto di inserire informazioni su una persona giuridica al registro statale unificato delle persone giuridiche;

numero di identificazione del contribuente e dati del documento sulla registrazione del richiedente per la registrazione presso l'autorità fiscale;

l'elenco dei programmi educativi per i quali il richiedente la licenza intende condurre attività educative, con un'indicazione del loro livello e focus;

periodo di licenza;

informazioni sul numero previsto di studenti e alunni, compresi i programmi educativi richiesti per le licenze;

b) copie di documenti costitutivi (con la presentazione degli originali, se le copie non sono certificate da un notaio). Un'organizzazione scientifica o un'altra organizzazione che abbia un'unità educativa che conduce una formazione professionale, inoltre, deve presentare una copia della disposizione approvata nella procedura stabilita per la suddetta suddivisione;

c) certificato dal capo della licenza candidati una copia del personale e altri documenti che confermano l'esistenza dello stato del richiedente licenza o attirarli per altri motivi legali per condurre il processo educativo dei di licenza dichiarati programmi educativi degli insegnanti, numero e titolo di studio che assicurano l'attuazione del livello dichiarato di programmi educativi e le indicazioni e soddisfare i requisiti stabiliti in conformità con la legislazione della Federazione Russa m, così come le informazioni sul personale processo educativo e personale firmato licenza leader del richiedente;

Franchising e fornitori

d) copie dei documenti attestanti che il richiedente la licenza era proprietaria o legalmente attrezzata di edifici, edifici, strutture, locali e territori, comprese le aule attrezzate, strutture per lo svolgimento di esercitazioni pratiche, compresi oggetti di cultura fisica e sport, condizioni per garantire studenti, alunni e dipendenti di alimenti e cure mediche per il periodo indicato della licenza (con la presentazione degli originali, se le copie non sono certificate da un notaio), nonché un certificato di sul supporto tecnico delle attività educative per i programmi educativi richiesti per le licenze, firmato dal responsabile del richiedente la licenza.

Il ricorrente licenza, affitto di locali per l'organizzazione di processo educativo in uno stato o municipale istituzione, che è l'oggetto delle infrastrutture sociali per i bambini, è una copia certificata conforme del documento che conferma la partecipazione del fondatore di un'istituzione statale o comunale, conformemente al paragrafo 4 dell'articolo 13 della legge federale "sulle garanzie di base dei diritti dei minori nella Federazione Russa "valutazione esperta delle conseguenze di un contratto di locazione per la fornitura di istruzione, educazione I, sviluppo, riposo e miglioramento della salute dei bambini, fornendo loro cure mediche, terapeutiche e preventive, protezione sociale e servizi sociali per i bambini;

e) le conclusioni emesse in conformità con la procedura stabilita dagli organismi che esercitano il controllo sanitario statale e epidemiologico, la supervisione statale degli incendi, la conformità di edifici, strutture, strutture e locali dichiarati dal richiedente una licenza per condurre attività educative stabilite dalla legislazione della Federazione Russa ai requisiti.

e) Il curriculum per ogni domanda di concessione del programma educativo (l'elenco dei corsi (soggetti) che rendono ogni sostenuto un programma educativo), che indica il volume di carico didattico (per gli istituti di formazione professionale - in aula e extracurricolare) in queste discipline (soggetti).

g) un certificato di disponibilità di materiale didattico, educativo e metodologico e altre risorse di informazione bibliografica e mezzi per assicurare il processo educativo necessario per l'attuazione dei programmi educativi dichiarati per la licenza, firmati dal responsabile del richiedente della licenza.

Franchising e fornitori

Un richiedente la licenza che intende attuare programmi educativi che utilizzano tecnologie di apprendimento a distanza parzialmente o totalmente, fornisce informazioni e copie di documenti che confermano la disponibilità di un adeguato supporto metodologico e delle risorse, in sostituzione parziale o totale delle risorse didattiche tradizionali;

h) un documento che confermi il pagamento della tassa statale per l'esame della domanda;

i) un inventario dei documenti presentati per ottenere una licenza.

Le forme di trasmissione delle informazioni previste dai sottoparagrafi "a", "c", "g" e "g" del paragrafo sono approvate dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa.

Centro di formazione come impresa

L'avvio dell'organizzazione del proprio centro educativo per bambini e adolescenti dovrebbe essere un piano aziendale dettagliato. Pensa in anticipo a cosa puoi offrire al tuo pubblico di destinazione, sviluppa programmi di formazione, determina quanti e quali insegnanti hai bisogno. Cerca di allargare il più possibile il pubblico di riferimento: può essere sia per i bambini in età prescolare che per quelli delle scuole medie e superiori. Non puoi solo attirare più clienti, ma anche organizzare il lavoro del tuo centro in più turni per evitare tempi di fermo. Così, ad esempio, i bambini in età prescolare di solito studiano nelle ore del mattino, gli alunni della scuola primaria - durante il giorno e gli adolescenti - la sera.

Per raggiungere il fatturato mensile, paragonabile alle spese iniziali per l'apertura del centro, è necessario reclutare almeno un centinaio di studenti e trascorrere almeno 40 ore di lezione. Il costo della formazione dipende dal corso e inizia da 2000-2500 rubli al mese, a seconda della frequenza. Partecipare a corsi di formazione a breve termine e programmi di preparazione intensiva per gli esami che hanno più successo.

Per condurre le lezioni avrai bisogno di camere spaziose. Secondo gli standard del SES per le istituzioni educative per ogni studente deve avere almeno 5 metri quadrati. metri quadrati. Cioè, se il tuo gruppo è composto da dieci studenti, il loro posizionamento richiederà una classe di almeno 50 metri quadrati. metri. Sebbene questo requisito non sia così strettamente applicato. Per affittare una stanza almeno all'inizio è meglio sulla base di un istituto di istruzione comunale. Il costo di un tale affitto è da 300 rubli per metro quadrato. Prezzo di affitto fisso - da 35 mila rubli. Man mano che il tuo centro si sviluppa e si espande, vale la pena pensare di affittare singole stanze e attrezzare le aule. Il centro di formazione richiederà banchi o tavoli e sedie (se si affitta una stanza in un istituto scolastico, è possibile risparmiare su mobili), computer o laptop, se si prevede di utilizzarli nel processo educativo, attrezzature per ufficio (fotocopiatrice, scanner, proiettore), materiali di formazione e guide di studio. Il costo totale di tali apparecchiature è stimato in $ 10.000.

La condizione principale per il successo del tuo centro educativo è un personale insegnante di alta qualità. Trovare buoni insegnanti è facile, ma essere pronti a offrire loro una retribuzione decente per il loro lavoro. Per lavorare in un piccolo centro sarà necessario un minimo di 4-5 specialisti della prima e più alta categoria. Quando selezioni i dipendenti, presta attenzione alla loro esperienza. Idealmente, è consigliabile vedere come lavorano con i bambini. Presta attenzione se l'insegnante è in grado di spiegare ai suoi studenti momenti incomprensibili, se presta attenzione a ricevere feedback o se il processo educativo si svolge "unilateralmente". Oltre agli insegnanti, avrai anche bisogno di un amministratore e un contabile (quest'ultimo potrebbe venire). Mentre espandi l'elenco dei servizi che offri, aumenterà anche il tuo personale. Ad esempio, per condurre corsi di formazione e consulenza, avrai bisogno di uno psicologo, per attività creative (disegno, modellazione, ecc.) - un insegnante separato con l'istruzione appropriata.

Non dimenticare di investire nella pubblicità del tuo istituto. I costi pubblicitari rappresentano circa il 10-15% dell'investimento iniziale. È meglio pubblicizzare i tuoi servizi su Internet - su vari siti e forum regionali (in particolare forum per genitori). Non trascurare i social network, perché il tuo pubblico target trascorre la maggior parte del tempo. Anche la pubblicità esterna funziona bene, ma la sua collocazione costa molto più della promozione su Internet (con il giusto approccio). Col passare del tempo, i nuovi clienti verranno al tuo centro con il "passaparola", sulla raccomandazione di amici e conoscenti i cui figli stanno già studiando con te.

Un profitto aggiuntivo (anche se piccolo) può portare alla pubblicazione di letteratura didattica, manuali e materiale didattico. Non è necessario pubblicarli da soli. È possibile offrire collaborazione a una casa editrice specializzata in letteratura educativa.

Le imprese nel campo dell'istruzione hanno un'elevata redditività. Tuttavia, mentre c'è una certa sfiducia da parte degli imprenditori. Nel frattempo, la domanda di servizi educativi è grande. Con un investimento relativamente piccolo ottieni un buon profitto e, soprattutto, una cosa preferita e interessante.

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